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Prevost異徑管用接頭RPU IT0806放心采購

  • 更新時間:  2020-04-20
  • 產(chǎn)品型號:  平衡器BAL 2040B
  • 簡單描述
  • Prevost異徑管用接頭RPU IT0806放心采購
    惠言達(dá)歐洲進(jìn)口工控配件 原裝 極速報價
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詳細(xì)介紹

南京惠言達(dá)電氣有限公司成立于2019年,座落在南京六合市商圈。9年備件銷售積累,公司主要經(jīng)營歐、美等國的閥門、過濾設(shè)備、編碼器、傳感器、儀器儀表、及各種自動化產(chǎn)品,公司全力貫徹“以質(zhì)優(yōu)價廉的產(chǎn)品和完善到位的技術(shù)服務(wù)客戶”的經(jīng)營宗旨,服務(wù)于國內(nèi)的流體控制和自動化控制領(lǐng)域。節(jié)省了中間環(huán)節(jié)的流轉(zhuǎn)費用,能夠把更優(yōu)惠的價格提供給用戶。通過發(fā)展我司已經(jīng)自動化設(shè)備和備件供應(yīng)商,主營產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于冶金、造紙、礦山、石化、能源、集裝箱碼頭、汽車、水利、市政工程及環(huán)保以及各類軍事、航空航天、科研等領(lǐng)域。
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空氣處理

使用水溶性涂料時,需要的過濾技術(shù)才能獲得高質(zhì)量的涂裝效果。

 

MICRO AIR系列滿足現(xiàn)代涂裝應(yīng)用的所有要求。 MICRO AIR系列同樣適用于單個工作站和完整系統(tǒng)。

 

AIR PROMOTION

STOFLEX軟管滿足該應(yīng)用領(lǐng)域的所有要求:它們具有抗靜電,無硅,柔韌和耐熱(高達(dá)100°C)。由于它們的高質(zhì)量,這些軟管在工業(yè)上是優(yōu)選的。

 

連接小屋或涂料系統(tǒng)

這項工作需要極其強(qiáng)大的端口,可提供高吞吐量,同時重量輕,安全且易于操作。

 

安全快速接頭prevoS1具有抗靜電,無硅,防刮,符合ATEX規(guī)定 - 因此符合涂裝車間的所有要求。

 

連接到壓縮空氣管路

員工的安全始終是*位的,因此PREVOST保留了prevoS1的離合器。

 

prevoS1聯(lián)軸器符合ISO 4414安全標(biāo)準(zhǔn)的要求

 

大型聯(lián)軸器通道確保了工具的高性能;路11留下了非常高的空氣流動 - 在全功率工作,與大氣動工具(適用于1“沖擊扳手)此外,離合器prevoS1容易和有劃痕的保護(hù),在細(xì)膩的表面上使用..

 

不同的壓縮空氣線

在維修快速服務(wù)中,壓縮空氣現(xiàn)在用于各種目的。對于干燥或泵送干燥空氣是必要的。

 

然而,對于壓縮空氣工具,需要涂油空氣。為了快速識別不同的壓縮空氣管路,PREVOST開發(fā)了具有相應(yīng)顏色代碼的各種型材。

顏色代碼也有助于區(qū)分。請參見prevoS1安全快速接頭。

 

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智庫即智囊機(jī)構(gòu)、智囊團(tuán)、思想庫,指以公共政策為研究對象,以影響政府決策為研究目標(biāo),以公共利益為研究導(dǎo)向,以社會責(zé)任為研究準(zhǔn)則的專業(yè)研究機(jī)構(gòu)[1]。高校智庫是中國特色智庫中的一種,高校具有高層人才聚集、學(xué)科先且綜合性強(qiáng)、資料豐富、信息暢通等優(yōu)勢,使得高校智庫更易于產(chǎn)生創(chuàng)新性的思想、方法、成果和政策建議[1]。在中國大學(xué)智庫論壇2015年年會上杜玉波表示,謀劃國家“十三五”戰(zhàn)略需要智庫給力,實現(xiàn)“十三五”戰(zhàn)略目標(biāo)更需要智庫發(fā)力,高校要更加主動、自覺地打造一批專業(yè)化智庫[2]。中國高校智庫在20世紀(jì)80年代起步,高校智庫以其豐富的人才支撐、可靠的資金保障和超脫的社會地位成為一種具特色的智庫。

二、醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)化智庫現(xiàn)狀

以美國和歐盟為代表,國外智庫的發(fā)展較早,且受各個國家政治環(huán)境等因素影響,其發(fā)展較為完善,形成了一批有影響力的智庫。在國外不乏有針對醫(yī)藥衛(wèi)生政策的專業(yè)化智庫,如美國布隆博格公共衛(wèi)生學(xué)院、英國劍橋健康服務(wù)研究中心和日本健康與政策研究所[3]。布隆博格公共衛(wèi)生學(xué)院堪稱公共衛(wèi)生領(lǐng)域的級智庫,在公共衛(wèi)生領(lǐng)域,其師生規(guī)模、研究經(jīng)費和專業(yè)排名均列世界*,為美國和其他國家輸送了大量尖的科學(xué)家和公共衛(wèi)生管理人才。我國智庫可分為*智庫、高校智庫和民間智庫三類。國內(nèi)醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)化智庫如衛(wèi)計委下屬的衛(wèi)生發(fā)展研究中心、清華大學(xué)公共管理學(xué)院衛(wèi)生與發(fā)展研究中心、復(fù)旦大學(xué)衛(wèi)生發(fā)展戰(zhàn)略研究中心,其經(jīng)費主要來源于政府,民間智庫較少,且國內(nèi)智庫普遍存在自主選題研究較少,所研究的課題或任務(wù)多為政府部門直接下達(dá)[4],與基層直接聯(lián)系較少。醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域廣覆蓋于社會各處,大到國家層次衛(wèi)生政策制定、小到某一區(qū)域流行性疾病的爆發(fā)、流行或地方病的防治,醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)化智庫的建設(shè)可以使醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)更好地服務(wù)于民眾健康,提高生活質(zhì)量,減少由此帶來的減壽人年數(shù)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。由于級智庫大多為民間智庫,我國超脫于體制之外的高校智庫相較于*智庫具有更為靈活的運行機(jī)制。

三、醫(yī)學(xué)院校圖書館參與衛(wèi)生決策的智庫行為

高校圖書館是高校教學(xué)科研的信息保障,不僅提供豐富的文獻(xiàn)資源,還提供多種形式的信息咨詢服務(wù)。高校任何一項關(guān)于科研教學(xué)的發(fā)展都離不開圖書館的信息服務(wù),高校智庫的建設(shè)同樣離不開圖書館,圖書館不僅是高校智庫建設(shè)的信息保障基地,更應(yīng)該是具有濃郁智庫文化氛圍的學(xué)習(xí)場所。高校智庫的大步發(fā)展給圖書館的發(fā)展帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。機(jī)遇是通過智庫發(fā)展的需要,進(jìn)一步提升了圖書館信息服務(wù)的重要性,圖書館是智庫建設(shè)的重要參與者,影響著智庫建設(shè)的水平。挑戰(zhàn)是智庫的發(fā)展需要有新、準(zhǔn)確、及時的信息服務(wù),這就需要圖書館不僅要提前進(jìn)行資源的優(yōu)化,還要加強(qiáng)人才隊伍建設(shè),及時收集、整理并分析、總結(jié)所獲得的信息資源,并提供給智庫學(xué)者。

(一)資源建設(shè)

要提供智庫服務(wù),就必須了解資源現(xiàn)狀,衡量現(xiàn)有資源與所提供的智庫服務(wù)之間的差距。21世紀(jì)是醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)的世紀(jì),醫(yī)學(xué)科學(xué)已經(jīng)成為科技領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)步迅速的學(xué)科,醫(yī)學(xué)信息呈幾何級數(shù)增長,任何一個圖書館都不能將任何一個學(xué)科的文獻(xiàn)資源購置齊全。現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫價格高,很多圖書館經(jīng)費有限,無法購買。可以利用多途徑獲取資源,以豐富智庫所需文獻(xiàn)資源。一是應(yīng)充分利用中外文發(fā)現(xiàn)平臺。中外文發(fā)現(xiàn)平臺匯集了海量文獻(xiàn)資源,不局限于本館已購買的資源,有些發(fā)現(xiàn)平臺還可以對檢索結(jié)果進(jìn)行一定的整理和趨勢分析,揭示新研究動態(tài)和研究熱點。發(fā)現(xiàn)平臺很多文獻(xiàn)無法獲取全文,但可以進(jìn)行摘要等信息的閱讀,如果有需要的文獻(xiàn),可以通過文獻(xiàn)傳遞或館際互借等方式獲取。二是圖書館應(yīng)盡可能全而多地收集開放獲取資源(OA)。OA資源類型豐富,潛在類型多樣,專業(yè)性強(qiáng),領(lǐng)域廣泛,是科技信息機(jī)構(gòu)不可忽視的重要對象[5]。OA資源中應(yīng)以會議文獻(xiàn)為重點收集對象,會議文獻(xiàn)傳遞情報比較及時,內(nèi)容新穎,專業(yè)性和針對性強(qiáng),圖書館應(yīng)對這些開放資源進(jìn)行收集整理,羅列醫(yī)學(xué)相關(guān)資源并進(jìn)行資源介紹,引導(dǎo)讀者利用資源。三是關(guān)注國內(nèi)文獻(xiàn)資源機(jī)構(gòu)。如NSTL以國家授權(quán)方式購買了數(shù)量巨大的國外數(shù)據(jù)庫,包括44個出版社、學(xué)協(xié)會的641種網(wǎng)絡(luò)版期刊現(xiàn)刊,4個較有名的事實型數(shù)據(jù)庫(3個和醫(yī)學(xué)生物學(xué)有關(guān))等。高校圖書館可免費使用這些外文資源,NSTL這一舉措充實了國內(nèi)外文文獻(xiàn)資源,幫助高校節(jié)省了外文文獻(xiàn)資源購置經(jīng)費。

(二)信息服務(wù)

1.加強(qiáng)與政府及決策者的聯(lián)系,參與課題和研究項目以傳染病防控為例,傳染病防控主要由疾病預(yù)防控制中心負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)收集傳染病的三間分布并制定相應(yīng)的防治措施。往往疾病預(yù)防控制中心在遇到傳染病爆發(fā)時,經(jīng)常會召集衛(wèi)生部門和醫(yī)學(xué)類高校相關(guān)專家學(xué)者共同制定措施,此時圖書館應(yīng)把握好機(jī)會,加強(qiáng)與衛(wèi)生部門以及高校相關(guān)專家學(xué)者聯(lián)系,及時為其提供該傳染病相關(guān)的國內(nèi)外文獻(xiàn)資料,以及類似傳染病的防控措施等,為制定相關(guān)防控政策提供文獻(xiàn)支撐,塑造智庫服務(wù)雛形。2.加強(qiáng)與社會公眾的聯(lián)系,加強(qiáng)社會責(zé)任感圖書館以往的信息服務(wù)以學(xué)術(shù)活動為主,主要針對高校讀者進(jìn)行資源的推送,存在一定的封閉性。尤其是醫(yī)學(xué)高校,醫(yī)學(xué)知識豐富且具有專業(yè)性,是社會大眾獲取專業(yè)醫(yī)學(xué)知識的神圣殿堂,醫(yī)學(xué)院校圖書館應(yīng)加強(qiáng)與社會公眾的聯(lián)系,加強(qiáng)社會責(zé)任感。如在傳染病爆發(fā)流行時,勢必會造成民眾恐慌,圖書館可以和相關(guān)專家學(xué)者聯(lián)合實時發(fā)布傳染病的相關(guān)信息,包括告知傳播途徑避免傳染、告知以往的成功經(jīng)驗避免恐慌等。平時可以有針對性地推送一些醫(yī)學(xué)讀本,開展慢性病、傳染性疾病或地方病等專題服務(wù),履行醫(yī)學(xué)高校圖書館的社會職責(zé),積極引導(dǎo)論,傳遞正能量。3.加強(qiáng)對地方醫(yī)院和基層醫(yī)生的信息資源推送地方醫(yī)院和基層醫(yī)生是國家衛(wèi)生展現(xiàn)的前沿陣地,疾病的初期癥狀一般都是在基層進(jìn)行治療,而大多數(shù)臨床醫(yī)生獲取信息的選是互聯(lián)網(wǎng)[6]?;ヂ?lián)網(wǎng)信息真假難辨,前期的“則西事件”更使得我們應(yīng)該對互聯(lián)網(wǎng)上的醫(yī)學(xué)信息持懷疑態(tài)度。數(shù)字文獻(xiàn)資源封閉、醫(yī)生缺乏威專業(yè)的信息來源渠道,導(dǎo)致無法獲取新的醫(yī)學(xué)咨詢,只能依靠紙質(zhì)文獻(xiàn)獲取醫(yī)學(xué)知識,時效性差,尤其是在傳染性疾病防治方面,如前期的手足口病和禽流感等。醫(yī)學(xué)院校圖書館應(yīng)積極履行社會職責(zé),針對基層醫(yī)生進(jìn)行信息推送服務(wù),可以從以下幾個方面入手:一是羅列專業(yè)威、可開放獲取的網(wǎng)絡(luò)資源,及時獲取新醫(yī)學(xué)信息;二是針對有針對性需求的基層醫(yī)生開展信息推送服務(wù),通過對本館數(shù)據(jù)庫資源的整合收集和抓取,定時推送相關(guān)信息;三是開展信息素養(yǎng)相關(guān)培訓(xùn),提高信息檢索、獲取和利用能力。

(三)人才隊伍建設(shè)

智庫服務(wù)不僅要求簡單的文獻(xiàn)資源推送,更需要對資源具有一定的分析能力,智庫服務(wù)針對某項具體政策,所以更需要館員具有專業(yè)的知識背景。圖書館在引進(jìn)人才時,應(yīng)根據(jù)學(xué)校的學(xué)科分布引進(jìn)不同專業(yè)背景的館員,針對不同的學(xué)科提供相應(yīng)的智庫服務(wù)。在國外,高校經(jīng)常安排大學(xué)生赴、本國智庫實習(xí)培養(yǎng)智庫能力[7],圖書館應(yīng)該加強(qiáng)館員的智庫學(xué)習(xí)能力,派遣館員到國內(nèi)高校智庫進(jìn)行學(xué)習(xí),了解文獻(xiàn)資源建設(shè)、文獻(xiàn)分析等。另外還要求員工要有社會責(zé)任感,具有社會責(zé)任感是服務(wù)好社會的前提。當(dāng)前主要是進(jìn)行基于智庫理念的服務(wù),需要積極尋找醫(yī)藥衛(wèi)生所欠缺的智庫服務(wù),從社會中去發(fā)現(xiàn)并探索智庫服務(wù),這樣才能為后期建設(shè)智庫提供現(xiàn)實依據(jù)。

(四)智庫文化氛圍打造

王文提到對于*而言,不妨致力于打造一種智庫文化。一些決策部門的官員能夠牽頭舉辦更多的研討會、沙龍,大范圍內(nèi)邀請智庫學(xué)者參加,引導(dǎo)學(xué)術(shù)界、智庫界的研究議程,傾聽智庫學(xué)者的建議,并與智庫學(xué)者進(jìn)行更多的互動與交流[8]。圖書館是學(xué)生的第二課堂,為讀者提供知識,進(jìn)行信息素養(yǎng)教育,此外,圖書館還開展閱讀推廣等活動,如沙龍等。圖書館可以此為基礎(chǔ),進(jìn)行智庫文化氛圍研究,聘請學(xué)術(shù)界、智庫界的學(xué)者舉辦研討會、專題論壇等,學(xué)者可以是高校的威學(xué)者,也可以是政府的官員,還可以是思維活躍的年輕學(xué)者;讀者可以是學(xué)生,也可以是教師。這樣做的目的主要是分享信息、碰撞思想、激發(fā)智慧。高校每年有大量的畢業(yè)生走向社會,成為各行各業(yè)新鮮的血液,影響行業(yè)的發(fā)展。對教師而言,傳道授業(yè)解惑,教師智庫能力的提升可以影響學(xué)生的智庫意識和能力。

四、結(jié)語

智庫在中國的發(fā)展還不能實現(xiàn)廣覆蓋,受經(jīng)費、人才和資源等因素影響,以資源占據(jù)優(yōu)勢的高校圖書館應(yīng)積極發(fā)揮其社會責(zé)任,履行社會職責(zé),更好更大限度地發(fā)揮資源的作用,嘗試進(jìn)行醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)化智庫服務(wù)。


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