Theben紅外存在感應器ECO IR 180A-24V SR
南京惠言達電氣有限公司成立于2019年,座落在南京六合市商圈。9年備件銷售積累,公司主要經(jīng)營歐、美等國的閥門、過濾設備、編碼器、傳感器、儀器儀表、及各種自動化產(chǎn)品,公司全力貫徹“以質(zhì)優(yōu)價廉的產(chǎn)品和完善到位的技術(shù)服務客戶”的經(jīng)營宗旨,服務于國內(nèi)的流體控制和自動化控制領(lǐng)域。節(jié)省了中間環(huán)節(jié)的流轉(zhuǎn)費用,能夠把更優(yōu)惠的價格提供給用戶。通過發(fā)展我司已經(jīng)自動化設備和備件供應商,主營產(chǎn)品廣泛應用于冶金、造紙、礦山、石化、能源、集裝箱碼頭、汽車、水利、市政工程及環(huán)保以及各類軍事、航空航天、科研等領(lǐng)域。
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電子式時間控制器
光感開關(guān)
繼電器/累進計時器
機械式時間控制器
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紅外移動感應器
樓梯照明開關(guān)/調(diào)光器
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依托學科、行業(yè)競賽創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)模式,是提高本科生科技創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。學科競賽是培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才的有效途徑之一,是對專業(yè)知識深入理解、系統(tǒng)整理和實踐運用的過程,可有效地促進學科建設和教學改革[6]。學科競賽具有探索性、創(chuàng)造性和科學性,能夠激發(fā)學生的創(chuàng)新思維,提高動手實踐能力,培養(yǎng)協(xié)作精神,并引導高校在教學改革中重視創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng),推動教改成果轉(zhuǎn)化,營造校園科技創(chuàng)氛圍[7]。學科競賽是對知識深入理解、系統(tǒng)整理并創(chuàng)造性發(fā)揮的實踐過程,是提高學生創(chuàng)新能力的有力支撐[8]。學校和學院高度重視強化“雙創(chuàng)教育”,以提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分,全日制普通本科生在校期間參加各類創(chuàng)新活動、創(chuàng)業(yè)訓練和實踐取得的智力勞動成果和其它秀成果,或參加學術(shù)活動及修讀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程,經(jīng)評審認定后給予相應學分。為鼓勵教師指導各級各類競賽,制定了《武漢科技大學關(guān)于進一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,推進流本科建設的意見》《武漢科技大學學生學科和科技競賽管理辦法(試行)》及《學生課外學術(shù)科技活動獎勵及指導教師工作量計算辦法》,將指導學生學科競賽和創(chuàng)業(yè)納入教師專業(yè)技術(shù)崗位評聘和年終績效考核。冶金工程專業(yè)十分重視學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng),通過校大學生科技創(chuàng)新基金、冶金青年創(chuàng)新創(chuàng)意大賽、節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、環(huán)保創(chuàng)意大賽和虛擬煉鋼大賽等平臺,由3~8名學生組成科研訓練團隊。參賽團隊由本科生和研究生組成,每個團隊配備1~2名專業(yè)指導教師,激發(fā)大學生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識,提高創(chuàng)新實踐能力。