LINMOT自動控制器E1130-DP-HC優(yōu)勢代購
南京惠言達電氣有限公司成立于2019年,座落在南京六合市商圈。9年備件銷售積累,公司主要經(jīng)營歐、美等國的閥門、過濾設備、編碼器、傳感器、儀器儀表、及各種自動化產(chǎn)品,公司全力貫徹“以質(zhì)優(yōu)價廉的產(chǎn)品和完善到位的技術服務客戶”的經(jīng)營宗旨,服務于國內(nèi)的流體控制和自動化控制領域。節(jié)省了中間環(huán)節(jié)的流轉(zhuǎn)費用,能夠把更優(yōu)惠的價格提供給用戶。通過發(fā)展我司已經(jīng)自動化設備和備件供應商,主營產(chǎn)品廣泛應用于冶金、造紙、礦山、石化、能源、集裝箱碼頭、汽車、水利、市政工程及環(huán)保以及各類軍事、航空航天、科研等領域
LINMOT自動控制器E1130-DP-HC優(yōu)勢代購
LINMOT PL01-12x130/90-HP 0150-2209 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PL01-12x480/440-HP 0150-1524 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PS01-23x80F-HP-R 0150-1259 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT KS05-D/R-4 0150-1836 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT B1100-PP 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT E1130-DP-HC 0150-1668 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT 0150-1380 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT 0150-1523 PL01-12x420/380-HP 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT 0150-1521 PL01-12x290/250-HP 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT ps01-37×120-c 0150-1223 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT ML01-12X210/160-20 0250-2303 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT MS01-37x155 0250-2204 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PL01-28x1610/1530 0150-1390 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT 0150-1220 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT K05-Y/R-2 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT DC01-C1X00-0S/X1/X4 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT C1250-EC-XC-0S-000 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PL01-12x350/310-HP 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PS01-23x160H-HP-R 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PL01-20x300/240-HP 0150-1506 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PL01-20 300/240-HP 0150-1506 LINMOT 0150-1506 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT E1100-CO-XC 0150-1683 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT E1250-SE-UC 0150-1898 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PS01-48x360F-C 0150-1269 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT 0150-1898 E1250-SE-UC 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT 0150-1269 PS01-48x360F-C 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT P01-37×120F-HP 0185-0049 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT V019 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PS02-23Sx80F-HP-K 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT B01-37*166/160 0150-5138 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT 0150-1872 S01-72/1000 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT 0150-3528 DC01-C1X00-1S/X1/X4/X33 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT 0150-2348 C1250-PN-XC-1S-000 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT 0150-1872 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT 0150-2473 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT 0150-3528 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT 0150-2348 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PL01-12x290/240 0150-1320 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PS01-23x160-HP-NX-D245 0150-1261 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT 0150-1320 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PL01-12x270/170 0150-1307 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PL01-12x270/170 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PS01-23x160 0150-1202 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT ps01-37×120-c 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT ML01-12X210/160-20 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT MS01-37x155 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PL01-28*1610/1530 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PS01-48*240F-C 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT 6130-1884 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PL01-20x1000/920 0150-1338 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PL01-20*1000/920 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT E1130-DP 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT S01-72/500 0150-1874 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT 0150-1998 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT 0150-1251 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PS01-37x120F-HP-C 0150-1251 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PS01-37×120F-HP-C 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PS02-23Sx80F-HP-K 0150-1285 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PS02-23Sx80F-HP-K 1285.6N4.014 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT E1100-DN 0150-1679 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT E1100-DN 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT 0150-1261 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PL01-12x420/380-HP 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PS01-23 X 80F HP-R 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT E1230-DP-UC 0150-1766 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT E1230-DP-UC Serial 766.4U8.011 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT ps01-23×160 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT B1100-PP-HC 0150-1736 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT DC01-E1500/X1/X4 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT E4000-AT 0150-2303 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT T01-72/420-Multi 0150-1869 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT K05-D/R-4 0150-1833 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PF02-23x50 0150-2102 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PL01-12x420/380-HP 0150-1523 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT MS01-37x80 0250-2203 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT E113D-DP-HC 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PA01-48/28-R 0150-3202 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PA01-37/20-R 0150-3201 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT S01-72/1000 0150-1872 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT HV01-23 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT CS01-72/600 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PF02-23×120 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT K05-W/R-3 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT E1100-GP-HC 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PL01-12×270/230-HP 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
LINMOT PS01-23×160H-HP-R 產(chǎn)品應用領域:電子、工業(yè)、機械、軍事、汽車
經(jīng)典的科學素質(zhì)的定義是由本杰明•沈提出來的,他把科學素質(zhì)分為實用科學素質(zhì)、公民科學素質(zhì)和文化科學素質(zhì)3類。其中實用科學素質(zhì)是指運用已掌握的某些科學知識解決工作和生活中的實際問題;公民科學素質(zhì)是指能理解科學政策以及背后的科學問題,能夠參與各種公共事務;文化科學素質(zhì)是指能夠?qū)W習和理解人類科學文化結(jié)晶。美國學者米勒提出了科學素質(zhì)的三維度模型,開拓了公民科學素質(zhì)新的內(nèi)涵。這個模型的三維度主要包括:對重要科學詞匯及概念的理解;對科學探究過程或本質(zhì)的理解;對科學技術對個人和社會影響的理解。之后,米勒和英國學者杜蘭特一起開發(fā)了一套成人科學知識量化表,能夠直觀反映出參與者的主要科學知識框架。這套量化表在上被廣泛借鑒,成為各國公民科學素質(zhì)評測和比較的基礎。《科學素質(zhì)綱要》中定義了我國公民科學素質(zhì)是指“具備科學素質(zhì)是指了解必要的科學技術知識,掌握基本的科學方法,樹立科學思想,崇尚科學精神,并具有應用它們處理實際問題、參與公共事務的能力”。綱要中提出我們公民要有用掌握的科學知識處理實際問題和參與公共事務的能力,這和本杰明•沈的“實用科學素質(zhì)”和“公民科學素質(zhì)”含義相一致;樹立科學思想,崇尚科學精神又體現(xiàn)了“文化科學素質(zhì)”的內(nèi)容。在信息技術快速發(fā)展的今天,科學素質(zhì)的概念呈現(xiàn)出綜合化的趨勢。專業(yè)技術素質(zhì)、信息素質(zhì)這些原本相對獨立的概念與科學素質(zhì)的概念越來越多地交叉融合在一起,公民利用各種信息化渠道獲取科技信息,用科學知識解決實際問題、參與公共事務。所以當代科學素質(zhì)的概念又包含了技術素質(zhì)、信息素質(zhì)的綜合科學素質(zhì)、大科學素質(zhì),只有具備大科學素質(zhì)才能夠勝任新的時代要求。
2提高公民科學素質(zhì)的緊迫性和重要性
2016年3月國務院印發(fā)《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案(2016—2020年)》,對“十三五”期間我國公民的科學素質(zhì)的提升提出了明確的目標:科技教育、傳播與普及長足發(fā)展,建成適應創(chuàng)新型國家建設需求的現(xiàn)代公民科學素質(zhì)組織實施、基礎設施、條件保障、監(jiān)測評估等體系,公民科學素質(zhì)建設的公共服務能力顯著增強,公民具備科學素質(zhì)的比例由2015年的6.20%提升到10%以上。濱海新區(qū)作為我國具代表性的經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū),擁有豐富的科技、人文和社會資源,在提升公民科學素質(zhì)方面應起到帶頭作用。但是距離2020年目標時間緊迫,任重而道遠,怎樣進一步提升新區(qū)公民科學素質(zhì),建立崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、社會和諧的生態(tài)友好型新區(qū),形成具有新區(qū)特色的物質(zhì)精神文化環(huán)境,是目前新區(qū)面臨的急需解決的課題。
3提高濱海新區(qū)公民科學素質(zhì)的措施
劉延東同志在《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》實施工作情況匯報中肯定了今年以來公民科學素質(zhì)提高取得的成績,特別是黨的十八大以來,在以習平同志為核心的黨央下,我國公民科學素質(zhì)有顯著提高,各方支持參與《綱要》工作的熱情不斷高漲,逐步形成了“以人民為中心、黨委、政府推動、社會參與”的成功模式。2018年是全面貫徹黨的大精神的開局之年,也是全面建成小康社會的關鍵時期,在黨央的下,結(jié)合濱海新區(qū)的實際情況,對提高新區(qū)公民科學素質(zhì)有以下幾點建議:①把深入學習貫徹黨的大精神作為要政治任務,加強黨對科普事業(yè)的,完善體制機制,落實主體責任,創(chuàng)造性地開展工作。在黨央的下,從全新的高度強化崇尚科學的意識,加強新區(qū)政府及社會組織者、參與主體對于提升公民科學素質(zhì)工作的思想認識,增強各級推動提升公民科學素質(zhì)工作的內(nèi)在動力。②大力弘揚求真務實、追求、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的科學精神,培育良好的科學文化;精心謀劃,辦好經(jīng)常性、群眾性主題活動,深入開展各種科普活動,提高新區(qū)公民的參與意識,進一步發(fā)揮各學會和科技社團作用。定期舉辦各種科學知識展覽,豐富群眾的精神生活;鼓勵企業(yè)及個人科技創(chuàng)新并給予物質(zhì)和精神上的獎勵;組織好企業(yè)和社區(qū)的各種創(chuàng)新發(fā)明活動,并提供相關的資金、服務和政策上的支持,營造創(chuàng)新發(fā)展的有利氛圍。另外,鼓勵和支持各學會和科技社團,發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢,根據(jù)不同人群的需要定期組織專家、科技工作者開展科普知識講座和咨詢等活動。動員廣大科技工作者進入社區(qū)、學校、政府機關以及農(nóng)村等,多樣化開展科普活動。③聚焦重點人群,分類指導、精準施策,增強青少年科學興趣,培育新型職業(yè)農(nóng)民,提升城鎮(zhèn)勞動者技能,全面提高干部和公務員科學素質(zhì),服務經(jīng)濟社會發(fā)展。提高新區(qū)公民科學素質(zhì),先要分析不同人群的差異和特點,他們對于科普內(nèi)容和傳達方式的不同需求,有針對性、目的性地開展科學知識活動。青少年科學主觀判斷能力比較弱,作為新區(qū)要鞏固提升中小學義務教育中科技教育的質(zhì)量,通過舉辦青少年各種科技活動,培養(yǎng)他們崇尚科學的思想;通過社會各種媒體播放青少年科技類節(jié)目,激發(fā)他們科技興趣,提高他們的創(chuàng)新能力。針對新型職業(yè)農(nóng)民需要多渠道開展科學知識宣傳活動,破除存在的封建迷信和偽科學,通過正面引導、反面警示相結(jié)合的方式提高宣傳效果。同時,發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)業(yè)服務站的作用,開展面向新型農(nóng)民多種形式的科技教育培訓。濱海新區(qū)吸引了大量的城鎮(zhèn)外來人口前來工作,這些外來人口直接影響著新區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。針對這部分城鎮(zhèn)勞動者要以就業(yè)為導向,制定整體的科學素質(zhì)培養(yǎng)計劃,開展外來城鎮(zhèn)人口的職業(yè)技能培訓,安排好他們子女的教育工作,使他們能夠更好地適應新區(qū)的生活。干部和公務員的科學素質(zhì)直接影響到能不能科學執(zhí)政和科學管理,對新區(qū)整體公民科學素質(zhì)的提高起著帶頭作用。要著力提高干部和公務員隊伍的科學素質(zhì),必須加強思列寧主義、東思想、*理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、近平新時代中國特色社會主義思想等科學理論的教育,加強崇尚科學的思想培養(yǎng),加強科學知識、科學方法的專業(yè)培訓,使我們新區(qū)的干部專業(yè)素養(yǎng)和科學素質(zhì)能在各類群體中位于前列,更好地貫徹實施創(chuàng)新戰(zhàn)略,推進和諧友好型新區(qū)的現(xiàn)代化建設。④深化科普供給側(cè)結(jié)構性改革,緊跟信息化發(fā)展步伐,堅持公平普惠、重心下移,注重實效,更好發(fā)揮相關設施作用,滿足人民美好生活需求。在信息化時代,要用科學新風引導現(xiàn)代文明風尚,利用新科技手段做好公民科學知識宣傳工作,開展視頻化、游戲化、社交化傳播途徑,完成從一維到多維、靜態(tài)到動態(tài)、電視電腦到手機APP、平面媒體到全媒體,方位提升公民參與興趣,實現(xiàn)公民從被動接受到主動參與活動。⑤樹立視野,統(tǒng)籌、國內(nèi)兩個大局,總結(jié)推廣我國公民科學素質(zhì)建設的成功模式經(jīng)驗,為世界公眾科學素質(zhì)提升做貢獻。發(fā)揮天津各個院校及科研單位的作用,推動新區(qū)及天津各社區(qū)大學與社區(qū)文化中心相融合,進一步推進品牌科普資源的應用。同時,加強與各國科技組織的交流與合作,打造科博會、動漫展等具有新區(qū)特色的科技品牌項目,突顯新區(qū)專業(yè)化、化特色,為我國及世界公眾科學素質(zhì)的提升做貢獻。
teseo Nr.003002030 M 1.1/2" D50
ROLAND SCPWS-GG 電纜
Stark Spannsysteme GmbH 062-113-07-UBG 機床零件(支撐腳)
RIVARD O ring φ30*2 Nr:19751
TWK KK14S/10-10 聯(lián)軸器
TWK XKZC2MRP
TWK IW251/40T
Rose+Krieger 80161520250 鋼制安裝支架
"TRAFAG ND2.5 8204 75 2210 壓力傳感器"
SCHUNK PZN 80/1 1S 300541 密封件
Rexroth 608740241
TR-electronic CPS 15/2 14N/14N 34-000-070 聯(lián)軸器
TR-electronic CDV75M-00002
RITTAL SV9343.030
SMAC R6265
Strapex 1835.031.081 0
RITTAL 3398293 離心通風機
legrand 42430 380/110vVRV 1000VR
fanal FF4-8 DAH 1090400078 壓力傳感器
TWK 638766
Staubli 4648
hydac LH0330D010BN/HC
Samsomatic 3923-0070
Hellermann EV07SP 110-70084
STRACK Z3-2-100-220 輪鎖閂鎖定單元
ABB TB557J3EB1T20
SIKO MSK5000-24V/SIKO 磁性傳感器
PERSTA 700JJ21.2 DN200PN25
Rotork CX70740202
heidenhain 598905-02
heidenhain 620927-03
heidenhain 667633-01 電源模塊
heidenhain 575047-02
heidenhain 344980-14 電源
heidenhain LF 183 340ID:348225-29
EBERLE LSW-3/20,Full Ref. NO.:0530 55 140 000
heidenhain 557676-03 光柵尺
heidenhain 557676-04 光柵尺
SANKYO BAH-12x50
Phlox ledW-TU2HREV-I57x100-S-Q-IR-24V S/N:1501.10874
Stober 2010012 P321SPR0050MEL
Unex UNEX.80.60.77
Voith WEM22525H12944LXYB1Z024/OH
EMC RB2C-190/060 65/90W 230V
schmalz SAUG-ANB G1/4-AG 80
schmalz SAOF 80*40 NBR-60 G1/5-IG
Solartron 911427-3 接口模塊
Solartron DP/10/S
Solartron 806127-100 電纜
heidenhain 557677-10 K?nnen Sie bitte uns hier auch je eine günstigere Alternative anbieten
Rexroth R911286917 逆變器模塊
RITTAL 8184235 緊固裝置
經(jīng)典的科學素質(zhì)的定義是由本杰明•沈提出來的,他把科學素質(zhì)分為實用科學素質(zhì)、公民科學素質(zhì)和文化科學素質(zhì)3類。其中實用科學素質(zhì)是指運用已掌握的某些科學知識解決工作和生活中的實際問題;公民科學素質(zhì)是指能理解科學政策以及背后的科學問題,能夠參與各種公共事務;文化科學素質(zhì)是指能夠?qū)W習和理解人類科學文化結(jié)晶。美國學者米勒提出了科學素質(zhì)的三維度模型,開拓了公民科學素質(zhì)新的內(nèi)涵。這個模型的三維度主要包括:對重要科學詞匯及概念的理解;對科學探究過程或本質(zhì)的理解;對科學技術對個人和社會影響的理解。之后,米勒和英國學者杜蘭特一起開發(fā)了一套成人科學知識量化表,能夠直觀反映出參與者的主要科學知識框架。這套量化表在上被廣泛借鑒,成為各國公民科學素質(zhì)評測和比較的基礎。《科學素質(zhì)綱要》中定義了我國公民科學素質(zhì)是指“具備科學素質(zhì)是指了解必要的科學技術知識,掌握基本的科學方法,樹立科學思想,崇尚科學精神,并具有應用它們處理實際問題、參與公共事務的能力”。綱要中提出我們公民要有用掌握的科學知識處理實際問題和參與公共事務的能力,這和本杰明•沈的“實用科學素質(zhì)”和“公民科學素質(zhì)”含義相一致;樹立科學思想,崇尚科學精神又體現(xiàn)了“文化科學素質(zhì)”的內(nèi)容。在信息技術快速發(fā)展的今天,科學素質(zhì)的概念呈現(xiàn)出綜合化的趨勢。專業(yè)技術素質(zhì)、信息素質(zhì)這些原本相對獨立的概念與科學素質(zhì)的概念越來越多地交叉融合在一起,公民利用各種信息化渠道獲取科技信息,用科學知識解決實際問題、參與公共事務。所以當代科學素質(zhì)的概念又包含了技術素質(zhì)、信息素質(zhì)的綜合科學素質(zhì)、大科學素質(zhì),只有具備大科學素質(zhì)才能夠勝任新的時代要求。
2提高公民科學素質(zhì)的緊迫性和重要性
2016年3月國務院印發(fā)《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案(2016—2020年)》,對“十三五”期間我國公民的科學素質(zhì)的提升提出了明確的目標:科技教育、傳播與普及長足發(fā)展,建成適應創(chuàng)新型國家建設需求的現(xiàn)代公民科學素質(zhì)組織實施、基礎設施、條件保障、監(jiān)測評估等體系,公民科學素質(zhì)建設的公共服務能力顯著增強,公民具備科學素質(zhì)的比例由2015年的6.20%提升到10%以上。濱海新區(qū)作為我國具代表性的經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū),擁有豐富的科技、人文和社會資源,在提升公民科學素質(zhì)方面應起到帶頭作用。但是距離2020年目標時間緊迫,任重而道遠,怎樣進一步提升新區(qū)公民科學素質(zhì),建立崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、社會和諧的生態(tài)友好型新區(qū),形成具有新區(qū)特色的物質(zhì)精神文化環(huán)境,是目前新區(qū)面臨的急需解決的課題。
3提高濱海新區(qū)公民科學素質(zhì)的措施
劉延東同志在《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》實施工作情況匯報中肯定了今年以來公民科學素質(zhì)提高取得的成績,特別是黨的十八大以來,在以近平同志為核心的黨央下,我國公民科學素質(zhì)有顯著提高,各方支持參與《綱要》工作的熱情不斷高漲,逐步形成了“以人民為中心、黨委、政府推動、社會參與”的成功模式。2018年是全面貫徹黨的大精神的開局之年,也是全面建成小康社會的關鍵時期,在黨央的下,結(jié)合濱海新區(qū)的實際情況,對提高新區(qū)公民科學素質(zhì)有以下幾點建議:①把深入學習貫徹黨的大精神作為要政治任務,加強黨對科普事業(yè)的,完善體制機制,落實主體責任,創(chuàng)造性地開展工作。在黨央的下,從全新的高度強化崇尚科學的意識,加強新區(qū)政府及社會組織者、參與主體對于提升公民科學素質(zhì)工作的思想認識,增強各級推動提升公民科學素質(zhì)工作的內(nèi)在動力。②大力弘揚求真務實、追求、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的科學精神,培育良好的科學文化;精心謀劃,辦好經(jīng)常性、群眾性主題活動,深入開展各種科普活動,提高新區(qū)公民的參與意識,進一步發(fā)揮各學會和科技社團作用。定期舉辦各種科學知識展覽,豐富群眾的精神生活;鼓勵企業(yè)及個人科技創(chuàng)新并給予物質(zhì)和精神上的獎勵;組織好企業(yè)和社區(qū)的各種創(chuàng)新發(fā)明活動,并提供相關的資金、服務和政策上的支持,營造創(chuàng)新發(fā)展的有利氛圍。另外,鼓勵和支持各學會和科技社團,發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢,根據(jù)不同人群的需要定期組織專家、科技工作者開展科普知識講座和咨詢等活動。動員廣大科技工作者進入社區(qū)、學校、政府機關以及農(nóng)村等,多樣化開展科普活動。③聚焦重點人群,分類指導、精準施策,增強青少年科學興趣,培育新型職業(yè)農(nóng)民,提升城鎮(zhèn)勞動者技能,全面提高干部和公務員科學素質(zhì),服務經(jīng)濟社會發(fā)展。提高新區(qū)公民科學素質(zhì),先要分析不同人群的差異和特點,他們對于科普內(nèi)容和傳達方式的不同需求,有針對性、目的性地開展科學知識活動。青少年科學主觀判斷能力比較弱,作為新區(qū)要鞏固提升中小學義務教育中科技教育的質(zhì)量,通過舉辦青少年各種科技活動,培養(yǎng)他們崇尚科學的思想;通過社會各種媒體播放青少年科技類節(jié)目,激發(fā)他們科技興趣,提高他們的創(chuàng)新能力。針對新型職業(yè)農(nóng)民需要多渠道開展科學知識宣傳活動,破除存在的封建迷信和偽科學,通過正面引導、反面警示相結(jié)合的方式提高宣傳效果。同時,發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)業(yè)服務站的作用,開展面向新型農(nóng)民多種形式的科技教育培訓。濱海新區(qū)吸引了大量的城鎮(zhèn)外來人口前來工作,這些外來人口直接影響著新區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。針對這部分城鎮(zhèn)勞動者要以就業(yè)為導向,制定整體的科學素質(zhì)培養(yǎng)計劃,開展外來城鎮(zhèn)人口的職業(yè)技能培訓,安排好他們子女的教育工作,使他們能夠更好地適應新區(qū)的生活。干部和公務員的科學素質(zhì)直接影響到能不能科學執(zhí)政和科學管理,對新區(qū)整體公民科學素質(zhì)的提高起著帶頭作用。要著力提高干部和公務員隊伍的科學素質(zhì),必須加克思列寧主義、東思想、*理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、近平新時代中國特色社會主義思想等科學理論的教育,加強崇尚科學的思想培養(yǎng),加強科學知識、科學方法的專業(yè)培訓,使我們新區(qū)的干部專業(yè)素養(yǎng)和科學素質(zhì)能在各類群體中位于前列,更好地貫徹實施創(chuàng)新戰(zhàn)略,推進和諧友好型新區(qū)的現(xiàn)代化建設。④深化科普供給側(cè)結(jié)構性改革,緊跟信息化發(fā)展步伐,堅持公平普惠、重心下移,注重實效,更好發(fā)揮相關設施作用,滿足人民美好生活需求。在信息化時代,要用科學新風引導現(xiàn)代文明風尚,利用新科技手段做好公民科學知識宣傳工作,開展視頻化、游戲化、社交化傳播途徑,完成從一維到多維、靜態(tài)到動態(tài)、電視電腦到手機APP、平面媒體到全媒體,方位提升公民參與興趣,實現(xiàn)公民從被動接受到主動參與活動。⑤樹立視野,統(tǒng)籌、國內(nèi)兩個大局,總結(jié)推廣我國公民科學素質(zhì)建設的成功模式經(jīng)驗,為世界公眾科學素質(zhì)提升做貢獻。發(fā)揮天津各個院校及科研單位的作用,推動新區(qū)及天津各社區(qū)大學與社區(qū)文化中心相融合,進一步推進品牌科普資源的應用。同時,加強與各國科技組織的交流與合作,打造科博會、動漫展等具有新區(qū)特色的科技品牌項目,突顯新區(qū)專業(yè)化、化特色,為我國及世界公眾科學素質(zhì)的提升做貢獻。
Tippkemper OT-AL M18 離合器
STRASSER 1189798 Festo-Schnelllauf-Ventilblock #025052
Settima GR45SMT16B180AC28RF3AX 螺桿泵
QUIRI BDA100×100V
GEDORE 306 36
Schlegel RXBLUV 急停按鈕
RITTAL SK3325100
Seika SB2I 角度傳感器
stotz air-electric◇converter/STOTZ◇FEINMESSTECHNIK◇GMBH◇P65A-10-P;NR.631-3400-000220◇◇-120/+60?m 336652
SIEMENS 6AG1124-0GC01-4AX0 觸摸屏
TECALAN DIN73378-6X1.5-PA12 PHL-TECALAN-50.06-Ktn.4 600m
heidenhain LC485 ID:689680-03 光柵尺
RITTAL AS8806T99-NF-MJ
legrand 572112 10A/250V White,Civil use
Rexroth R900587838
SAI IRD R13 X GH 1403292
Staubli N5894102/MRL
Cablofil CF 30/100-E
ABB PSTX370-600-70 10157682
Supfina 10232311 夾爪
SIKO KP09 -0003 安裝支架
Rexroth R900932133 PGF1-2X/2,2RA01VP1 內(nèi)嚙合齒輪泵
Solartron DP2S 971591-3
SCHUNK MMS22-SP-M8-SA 1K 4 301042
Rexroth 532001058
Rexroth R900589954
Rexroth R900589988 油壓傳動閥
SSI SCHAEFER 22638
FACOM 501AMP 新握鉗
legrand 036217 導線槽
ABB v18311h.1.8.2.1.10.1.0.0 7958512
svendhoyer Type MS100L1-4 S.No.09034638
SIEMENS 1FT7105-5SC71-1BA0-Z Z:X05 No.YF F9621 0085 01 002 伺服電機
sedis REF:23S215
Vortec MODEL NO:721 SERIAL 6070 VORTEX CODER 250PSIG 1-
Schniewindt TYPE:97/DG1.5;A14-245790.1.1 加熱器
heidenhain ID : 200032-01 附件
Rexroth R900407424 油壓傳動閥
sortimat 129508
Demag ZBA 90 B 4 B020 50425414
Rexroth R911320209
SCHMERSAL RST36-1-2823
Rexroth 1518222715 AZPF-22-022RNF20MB
SCHLEICHER SNO2002-24
ABB AWT540.A.1.A.1.B1.YO.YO.YO.YO.A2.M5
RITTAL F14T8/CW
heidenhain 298402-01 電纜
Schenk "VFG20100-E22 M.Nr: V016872.B02 A-Nr: 5000108823"
Renishaw OLP40
E G2PM115VSY10
Sitema KFPA 80-25 Nr.104616 液壓鎖緊裝置
heyman 202031
Schenck RTN 15t 0.05% 稱重傳感器
Rexroth PVV4-1X/113RA15DMC 葉片泵
SPRINGER MKS30-PR01-1200 精密鋼管
S+B VCSO9611 SKE2420
hydac 1700 R 003 ON/-B6
Rexroth SV10PA1-4X 止回閥
經(jīng)典的科學素質(zhì)的定義是由本杰明•沈提出來的,他把科學素質(zhì)分為實用科學素質(zhì)、公民科學素質(zhì)和文化科學素質(zhì)3類。其中實用科學素質(zhì)是指運用已掌握的某些科學知識解決工作和生活中的實際問題;公民科學素質(zhì)是指能理解科學政策以及背后的科學問題,能夠參與各種公共事務;文化科學素質(zhì)是指能夠?qū)W習和理解人類科學文化結(jié)晶。美國學者米勒提出了科學素質(zhì)的三維度模型,開拓了公民科學素質(zhì)新的內(nèi)涵。這個模型的三維度主要包括:對重要科學詞匯及概念的理解;對科學探究過程或本質(zhì)的理解;對科學技術對個人和社會影響的理解。之后,米勒和英國學者杜蘭特一起開發(fā)了一套成人科學知識量化表,能夠直觀反映出參與者的主要科學知識框架。這套量化表在上被廣泛借鑒,成為各國公民科學素質(zhì)評測和比較的基礎。《科學素質(zhì)綱要》中定義了我國公民科學素質(zhì)是指“具備科學素質(zhì)是指了解必要的科學技術知識,掌握基本的科學方法,樹立科學思想,崇尚科學精神,并具有應用它們處理實際問題、參與公共事務的能力”。綱要中提出我們公民要有用掌握的科學知識處理實際問題和參與公共事務的能力,這和本杰明•沈的“實用科學素質(zhì)”和“公民科學素質(zhì)”含義相一致;樹立科學思想,崇尚科學精神又體現(xiàn)了“文化科學素質(zhì)”的內(nèi)容。在信息技術快速發(fā)展的今天,科學素質(zhì)的概念呈現(xiàn)出綜合化的趨勢。專業(yè)技術素質(zhì)、信息素質(zhì)這些原本相對獨立的概念與科學素質(zhì)的概念越來越多地交叉融合在一起,公民利用各種信息化渠道獲取科技信息,用科學知識解決實際問題、參與公共事務。所以當代科學素質(zhì)的概念又包含了技術素質(zhì)、信息素質(zhì)的綜合科學素質(zhì)、大科學素質(zhì),只有具備大科學素質(zhì)才能夠勝任新的時代要求。
2提高公民科學素質(zhì)的緊迫性和重要性
2016年3月國務院印發(fā)《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案(2016—2020年)》,對“十三五”期間我國公民的科學素質(zhì)的提升提出了明確的目標:科技教育、傳播與普及長足發(fā)展,建成適應創(chuàng)新型國家建設需求的現(xiàn)代公民科學素質(zhì)組織實施、基礎設施、條件保障、監(jiān)測評估等體系,公民科學素質(zhì)建設的公共服務能力顯著增強,公民具備科學素質(zhì)的比例由2015年的6.20%提升到10%以上。濱海新區(qū)作為我國具代表性的經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū),擁有豐富的科技、人文和社會資源,在提升公民科學素質(zhì)方面應起到帶頭作用。但是距離2020年目標時間緊迫,任重而道遠,怎樣進一步提升新區(qū)公民科學素質(zhì),建立崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、社會和諧的生態(tài)友好型新區(qū),形成具有新區(qū)特色的物質(zhì)精神文化環(huán)境,是目前新區(qū)面臨的急需解決的課題。
3提高濱海新區(qū)公民科學素質(zhì)的措施
劉延東同志在《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》實施工作情況匯報中肯定了今年以來公民科學素質(zhì)提高取得的成績,特別是黨的十八大以來,在以近平同志為核心的黨央下,我國公民科學素質(zhì)有顯著提高,各方支持參與《綱要》工作的熱情不斷高漲,逐步形成了“以人民為中心、黨委、政府推動、社會參與”的成功模式。2018年是全面貫徹黨的大精神的開局之年,也是全面建成小康社會的關鍵時期,在黨央的下,結(jié)合濱海新區(qū)的實際情況,對提高新區(qū)公民科學素質(zhì)有以下幾點建議:①把深入學習貫徹黨的大精神作為要政治任務,加強黨對科普事業(yè)的,完善體制機制,落實主體責任,創(chuàng)造性地開展工作。在黨央的下,從全新的高度強化崇尚科學的意識,加強新區(qū)政府及社會組織者、參與主體對于提升公民科學素質(zhì)工作的思想認識,增強各級推動提升公民科學素質(zhì)工作的內(nèi)在動力。②大力弘揚求真務實、追求、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的科學精神,培育良好的科學文化;精心謀劃,辦好經(jīng)常性、群眾性主題活動,深入開展各種科普活動,提高新區(qū)公民的參與意識,進一步發(fā)揮各學會和科技社團作用。定期舉辦各種科學知識展覽,豐富群眾的精神生活;鼓勵企業(yè)及個人科技創(chuàng)新并給予物質(zhì)和精神上的獎勵;組織好企業(yè)和社區(qū)的各種創(chuàng)新發(fā)明活動,并提供相關的資金、服務和政策上的支持,營造創(chuàng)新發(fā)展的有利氛圍。另外,鼓勵和支持各學會和科技社團,發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢,根據(jù)不同人群的需要定期組織專家、科技工作者開展科普知識講座和咨詢等活動。動員廣大科技工作者進入社區(qū)、學校、政府機關以及農(nóng)村等,多樣化開展科普活動。③聚焦重點人群,分類指導、精準施策,增強青少年科學興趣,培育新型職業(yè)農(nóng)民,提升城鎮(zhèn)勞動者技能,全面提高干部和公務員科學素質(zhì),服務經(jīng)濟社會發(fā)展。提高新區(qū)公民科學素質(zhì),先要分析不同人群的差異和特點,他們對于科普內(nèi)容和傳達方式的不同需求,有針對性、目的性地開展科學知識活動。青少年科學主觀判斷能力比較弱,作為新區(qū)要鞏固提升中小學義務教育中科技教育的質(zhì)量,通過舉辦青少年各種科技活動,培養(yǎng)他們崇尚科學的思想;通過社會各種媒體播放青少年科技類節(jié)目,激發(fā)他們科技興趣,提高他們的創(chuàng)新能力。針對新型職業(yè)農(nóng)民需要多渠道開展科學知識宣傳活動,破除存在的封建迷信和偽科學,通過正面引導、反面警示相結(jié)合的方式提高宣傳效果。同時,發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)業(yè)服務站的作用,開展面向新型農(nóng)民多種形式的科技教育培訓。濱海新區(qū)吸引了大量的城鎮(zhèn)外來人口前來工作,這些外來人口直接影響著新區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。針對這部分城鎮(zhèn)勞動者要以就業(yè)為導向,制定整體的科學素質(zhì)培養(yǎng)計劃,開展外來城鎮(zhèn)人口的職業(yè)技能培訓,安排好他們子女的教育工作,使他們能夠更好地適應新區(qū)的生活。干部和公務員的科學素質(zhì)直接影響到能不能科學執(zhí)政和科學管理,對新區(qū)整體公民科學素質(zhì)的提高起著帶頭作用。要著力提高干部和公務員隊伍的科學素質(zhì),必須加強思列寧主義、毛思想、*理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、近平新時代中國特色社會主義思想等科學理論的教育,加強崇尚科學的思想培養(yǎng),加強科學知識、科學方法的專業(yè)培訓,使我們新區(qū)的干部專業(yè)素養(yǎng)和科學素質(zhì)能在各類群體中位于前列,更好地貫徹實施創(chuàng)新戰(zhàn)略,推進和諧友好型新區(qū)的現(xiàn)代化建設。④深化科普供給側(cè)結(jié)構性改革,緊跟信息化發(fā)展步伐,堅持公平普惠、重心下移,注重實效,更好發(fā)揮相關設施作用,滿足人民美好生活需求。在信息化時代,要用科學新風引導現(xiàn)代文明風尚,利用新科技手段做好公民科學知識宣傳工作,開展視頻化、游戲化、社交化傳播途徑,完成從一維到多維、靜態(tài)到動態(tài)、電視電腦到手機APP、平面媒體到全媒體,方位提升公民參與興趣,實現(xiàn)公民從被動接受到主動參與活動。⑤樹立視野,統(tǒng)籌、國內(nèi)兩個大局,總結(jié)推廣我國公民科學素質(zhì)建設的成功模式經(jīng)驗,為世界公眾科學素質(zhì)提升做貢獻。發(fā)揮天津各個院校及科研單位的作用,推動新區(qū)及天津各社區(qū)大學與社區(qū)文化中心相融合,進一步推進品牌科普資源的應用。同時,加強與各國科技組織的交流與合作,打造科博會、動漫展等具有新區(qū)特色的科技品牌項目,突顯新區(qū)專業(yè)化、化特色,為我國及世界公眾科學素質(zhì)的提升做貢獻。
Rexroth 4WE6D62/EG24N9K4/B10
ELAU C400/10/1/1/1/00 HW:21E3100474 SW:00.16.42
STRACK Z4-2-0-0 ,Nr.84326
Staubli ensemble CombiTac 2212 - 6 embouts racc. passage 3mm libre pour tube ?4 ext, + 15 contacts elec. male section cable 0.5 a 1.5mm + prise ref 1227
riegler 243.18-B
BIERI WV700‐6‐2/2‐WS‐24‐P‐A*00
Vaccon 508-359-7200
SAXON VUR-0245.04, 433,200 MHZ 11225/AL1
trumpf Tru Tool TSC 100
ABB ACS800-01-0050-3
RITTAL 047-100-344_LWK344
ROLLON TLC28-1040/2/NTE28
RTC 170 19 PFB 33
STM AIS71C19912-D-J-2003+RMI 50 F1
salami 2PB26DG28P1-V-VS40
SIEMENS 7MF4033-1DA00-2AB6 0-1MPA 壓力變送器
TPL VISION THINLED1-470-9 指示燈
legrand 48234
SIEMENS SKC62 電動執(zhí)行器
Stoeber SDS4021 42228 8749091
IVT Pumpen o-ring für 15-915318-1
TRIMOS 1102-1366 測量插頭座
RITTAL SK 3302.100, 230 V, 50/60 Hz,300/320W bei L35/L35,150/170W bei L35/L50
tuenkers V2_63.1_BR3_A10_T12-105
tuenkers V2_80.1_A10_T12-105
tuenkers V2_50.1_BR3_A10_T12-105
tuenkers V2_50_1_BR3_A12_T12_105
tuenkers V2_63.1_BR3_A12_T12-105
tuenkers V2_63.1_Z_A10_T12_105
SCHMERSAL AZ3350-12ZUEK-U90
SIKO IG09M-0038-AB0-500-PP
Spirax FT14-4.5
heidenhain 340253-01 接口模塊
Hymmen 2495-0007-14,0.3×30×1440 刮板
hydac EDS-3000/EDS-3446-3-0250 壓力傳感器
heidenhain Id.Nr.538727-52(with cable)
GEDORE 243100 手動折彎機
RITTAL 4127010 限位開關
SMC SS5Y3-10S6ZE4-07J-C6
GOYEN RCA 3D2 線圈
seim PDK055#3CR0R0HUK03K0200 齒輪泵
RACO TYP: T6L5 NR.8981 ID-NR 139 196 8 液壓缸
RRG 75AT20/1260 齒型帶
SPRINGER FBN-50
hydac HDA 3745-A-160-174 壓力變送器
staeubli K81565271
Staubli K4N002671
Staubli B24144386
tunkers T12 FOR V 50.1/V 63.1 264650
SIEMENS 6SE7031-5EF60 90KW 變流器/模塊
RITTAL 1045.500
tuenkers ACU-230-0-005-V02 370413
tuenkers ACU-230-0-003-V01 370383
tuenkers ACU-200-0-008-V01 364171
tuenkers JFM-2026-25 366081
tuenkers ACU-300-0-005-V01 366005
RITTAL RIT.1578450 塑料外殼
Tippkemper SK-1000-3-L 90°
heidenhain 369129-01 電纜
heidenhain 689680-07 光柵尺
Stemmann-Technik GmbH 30841
Schmidt SS20.260 506690-1-34129 流量傳感器
Ritter & Bader WK3-04-34-1-R134A 40V
SIKO AP10 -0004 24VDC±20% S3/09-20-A-I-IP53-EX-S
heidenhain ID:577-790-05 SN:36268102 ENR 431 1024 27S12-03 P5 10V-30V HTL
SEEPEX BT17-12
riegler 650E/M R1 25bar 過濾器
THERMOKON wrf04
Rexroth 4WRPH10C3B100L-2X/G24K0/M-750; 0811404902 油壓傳動閥
Rexroth 3750010300
SEVA SEV-04WH0 M63A4
sortimat SML40/160 478655
Demag 26089433
Demag EKDR-PRO-3.2-4/1-10-Z-6/1-400-0-50 70191533
Demag EKDR-PRO-3.2-4/1-10-Z-6/1-400-0-50 70197633
Rexroth 4WE6Y22-62/EG26N9K4K;R901262121 油壓傳動閥
Rexroth 4ERZE10E85-71/6EG24ETK31/A1M 油壓傳動閥
STA Clappet 555
Helmholz 700-600-CAN01 總線模塊
STS ATM1ST.3.9910.0105.21.AS_0-25MPaSTS(0-25MPa,4-20mA,1/4NPT,EPDM,0.1%) 壓力傳感器
"schwer SR-50535L X6CrNiMoTi17-12-2/1.4571 "
Schneider EGX150 接口模塊
GEDORE S=46mm600 3770
Stuewe IS4-40x65 聯(lián)軸器
APTECH AP3900SM/MV8/MV8/00
tuenkers V63.1-A12-T12-90 工件夾具
SMW 129000 工件夾具
saib P/N : 254-207-401 K2 (Classified K2)
saib P/N : 251-103-401 (Non Classified)
SFC-KOENIG MB 700-220
Reinhardt 95004571 旋螺釘
TIVAL FF 4-32GLDAHB
riegler 350.104 球閥
LINMOT自動控制器E1130-DP-HC優(yōu)勢代購
經(jīng)典的科學素質(zhì)的定義是由本杰明•沈提出來的,他把科學素質(zhì)分為實用科學素質(zhì)、公民科學素質(zhì)和文化科學素質(zhì)3類。其中實用科學素質(zhì)是指運用已掌握的某些科學知識解決工作和生活中的實際問題;公民科學素質(zhì)是指能理解科學政策以及背后的科學問題,能夠參與各種公共事務;文化科學素質(zhì)是指能夠?qū)W習和理解人類科學文化結(jié)晶。美國學者米勒提出了科學素質(zhì)的三維度模型,開拓了公民科學素質(zhì)新的內(nèi)涵。這個模型的三維度主要包括:對重要科學詞匯及概念的理解;對科學探究過程或本質(zhì)的理解;對科學技術對個人和社會影響的理解。之后,米勒和英國學者杜蘭特一起開發(fā)了一套成人科學知識量化表,能夠直觀反映出參與者的主要科學知識框架。這套量化表在上被廣泛借鑒,成為各國公民科學素質(zhì)評測和比較的基礎?!犊茖W素質(zhì)綱要》中定義了我國公民科學素質(zhì)是指“具備科學素質(zhì)是指了解必要的科學技術知識,掌握基本的科學方法,樹立科學思想,崇尚科學精神,并具有應用它們處理實際問題、參與公共事務的能力”。綱要中提出我們公民要有用掌握的科學知識處理實際問題和參與公共事務的能力,這和本杰明•沈的“實用科學素質(zhì)”和“公民科學素質(zhì)”含義相一致;樹立科學思想,崇尚科學精神又體現(xiàn)了“文化科學素質(zhì)”的內(nèi)容。在信息技術快速發(fā)展的今天,科學素質(zhì)的概念呈現(xiàn)出綜合化的趨勢。專業(yè)技術素質(zhì)、信息素質(zhì)這些原本相對獨立的概念與科學素質(zhì)的概念越來越多地交叉融合在一起,公民利用各種信息化渠道獲取科技信息,用科學知識解決實際問題、參與公共事務。所以當代科學素質(zhì)的概念又包含了技術素質(zhì)、信息素質(zhì)的綜合科學素質(zhì)、大科學素質(zhì),只有具備大科學素質(zhì)才能夠勝任新的時代要求。
2提高公民科學素質(zhì)的緊迫性和重要性
2016年3月國務院印發(fā)《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案(2016—2020年)》,對“十三五”期間我國公民的科學素質(zhì)的提升提出了明確的目標:科技教育、傳播與普及長足發(fā)展,建成適應創(chuàng)新型國家建設需求的現(xiàn)代公民科學素質(zhì)組織實施、基礎設施、條件保障、監(jiān)測評估等體系,公民科學素質(zhì)建設的公共服務能力顯著增強,公民具備科學素質(zhì)的比例由2015年的6.20%提升到10%以上。濱海新區(qū)作為我國具代表性的經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū),擁有豐富的科技、人文和社會資源,在提升公民科學素質(zhì)方面應起到帶頭作用。但是距離2020年目標時間緊迫,任重而道遠,怎樣進一步提升新區(qū)公民科學素質(zhì),建立崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、社會和諧的生態(tài)友好型新區(qū),形成具有新區(qū)特色的物質(zhì)精神文化環(huán)境,是目前新區(qū)面臨的急需解決的課題。
3提高濱海新區(qū)公民科學素質(zhì)的措施
劉延東同志在《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》實施工作情況匯報中肯定了今年以來公民科學素質(zhì)提高取得的成績,特別是黨的十八大以來,在以近平同志為核心的黨央下,我國公民科學素質(zhì)有顯著提高,各方支持參與《綱要》工作的熱情不斷高漲,逐步形成了“以人民為中心、黨委、政府推動、社會參與”的成功模式。2018年是全面貫徹黨的大精神的開局之年,也是全面建成小康社會的關鍵時期,在黨央的下,結(jié)合濱海新區(qū)的實際情況,對提高新區(qū)公民科學素質(zhì)有以下幾點建議:①把深入學習貫徹黨的大精神作為要政治任務,加強黨對科普事業(yè)的,完善體制機制,落實主體責任,創(chuàng)造性地開展工作。在黨央的下,從全新的高度強化崇尚科學的意識,加強新區(qū)政府及社會組織者、參與主體對于提升公民科學素質(zhì)工作的思想認識,增強各級推動提升公民科學素質(zhì)工作的內(nèi)在動力。②大力弘揚求真務實、追求、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的科學精神,培育良好的科學文化;精心謀劃,辦好經(jīng)常性、群眾性主題活動,深入開展各種科普活動,提高新區(qū)公民的參與意識,進一步發(fā)揮各學會和科技社團作用。定期舉辦各種科學知識展覽,豐富群眾的精神生活;鼓勵企業(yè)及個人科技創(chuàng)新并給予物質(zhì)和精神上的獎勵;組織好企業(yè)和社區(qū)的各種創(chuàng)新發(fā)明活動,并提供相關的資金、服務和政策上的支持,營造創(chuàng)新發(fā)展的有利氛圍。另外,鼓勵和支持各學會和科技社團,發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢,根據(jù)不同人群的需要定期組織專家、科技工作者開展科普知識講座和咨詢等活動。動員廣大科技工作者進入社區(qū)、學校、政府機關以及農(nóng)村等,多樣化開展科普活動。③聚焦重點人群,分類指導、精準施策,增強青少年科學興趣,培育新型職業(yè)農(nóng)民,提升城鎮(zhèn)勞動者技能,全面提高干部和公務員科學素質(zhì),服務經(jīng)濟社會發(fā)展。提高新區(qū)公民科學素質(zhì),先要分析不同人群的差異和特點,他們對于科普內(nèi)容和傳達方式的不同需求,有針對性、目的性地開展科學知識活動。青少年科學主觀判斷能力比較弱,作為新區(qū)要鞏固提升中小學義務教育中科技教育的質(zhì)量,通過舉辦青少年各種科技活動,培養(yǎng)他們崇尚科學的思想;通過社會各種媒體播放青少年科技類節(jié)目,激發(fā)他們科技興趣,提高他們的創(chuàng)新能力。針對新型職業(yè)農(nóng)民需要多渠道開展科學知識宣傳活動,破除存在的封建迷信和偽科學,通過正面引導、反面警示相結(jié)合的方式提高宣傳效果。同時,發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)業(yè)服務站的作用,開展面向新型農(nóng)民多種形式的科技教育培訓。濱海新區(qū)吸引了大量的城鎮(zhèn)外來人口前來工作,這些外來人口直接影響著新區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。針對這部分城鎮(zhèn)勞動者要以就業(yè)為導向,制定整體的科學素質(zhì)培養(yǎng)計劃,開展外來城鎮(zhèn)人口的職業(yè)技能培訓,安排好他們子女的教育工作,使他們能夠更好地適應新區(qū)的生活。干部和公務員的科學素質(zhì)直接影響到能不能科學執(zhí)政和科學管理,對新區(qū)整體公民科學素質(zhì)的提高起著帶頭作用。要著力提高干部和公務員隊伍的科學素質(zhì),必須加強馬思列寧主義、毛思想、*理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、近平新時代中國特色社會主義思想等科學理論的教育,加強崇尚科學的思想培養(yǎng),加強科學知識、科學方法的專業(yè)培訓,使我們新區(qū)的干部專業(yè)素養(yǎng)和科學素質(zhì)能在各類群體中位于前列,更好地貫徹實施創(chuàng)新戰(zhàn)略,推進和諧友好型新區(qū)的現(xiàn)代化建設。④深化科普供給側(cè)結(jié)構性改革,緊跟信息化發(fā)展步伐,堅持公平普惠、重心下移,注重實效,更好發(fā)揮相關設施作用,滿足人民美好生活需求。在信息化時代,要用科學新風引導現(xiàn)代文明風尚,利用新科技手段做好公民科學知識宣傳工作,開展視頻化、游戲化、社交化傳播途徑,完成從一維到多維、靜態(tài)到動態(tài)、電視電腦到手機APP、平面媒體到全媒體,方位提升公民參與興趣,實現(xiàn)公民從被動接受到主動參與活動。⑤樹立視野,統(tǒng)籌、國內(nèi)兩個大局,總結(jié)推廣我國公民科學素質(zhì)建設的成功模式經(jīng)驗,為世界公眾科學素質(zhì)提升做貢獻。發(fā)揮天津各個院校及科研單位的作用,推動新區(qū)及天津各社區(qū)大學與社區(qū)文化中心相融合,進一步推進品牌科普資源的應用。同時,加強與各國科技組織的交流與合作,打造科博會、動漫展等具有新區(qū)特色的科技品牌項目,突顯新區(qū)專業(yè)化、化特色,為我國及世界公眾科學素質(zhì)的提升做貢獻。